Доступ к цифровой (электронной) библиотеке и/или иным электронным образовательным ресурсам
|
| 1. ИНФОРМАЦИЯ, ПОДТВЕРЖДАЮЩАЯ НАЛИЧИЕ ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» | |||||||||||
| Обеспечение доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям педагогов и обучающихся школы организован следующим образом: кабинеты начальных классов оснащены компьютерами (ноутбуками) с доступом к сети «Интернет». | |||||||||||
| В свободное от уроков время при помощи точки доступа к сети Интернет можно воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач | |||||||||||
| 2. ДОСТУП К ЦИФРОВОЙ (ЭЛЕКТРОННОЙ) БИБЛИОТЕКЕ И/ ИЛИ ИНЫМ ЭЛЕКТРОННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ | |||||||||||
-
|
Библиотека ЦОК | ||||||||||
-
|
ФГИС "Моя школа" | ||||||||||
-
|
Российская электронная школа (РЭШ) (по классам): | ||||||||||
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
-
|
Учи.ру | ||||||||||
-
|
Яндекс.Учебник | ||||||||||
-
|
Информационно - коммуникационная платформа "Сферум" | ||||||||||
| 3. ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННОЙ СИСТЕМЕ УЧЕТА ОБУЧАЮЩИХСЯ, УЧЕТА И ХРАНЕНИЯ ИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ (ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК) | |||||||||||
-
|
ИСОУ "Виртуальная школа" | ||||||||||
-
|
Записать ребенка в школу | ||||||||||
| 4. ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННЫМ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩИХСЯ | |||||||||||
-
|
Электронное портфолио обеспечивает: | ||||||||||
-
|
накопление различных данных (информации) в электронном виде в течение всего периода обучения; | ||||||||||
-
|
наглядность основной компетентности учащегося за выбранный (заданный) период; | ||||||||||
-
|
проведение анализа показателей приведших к желательным (нежелательным) результатам; | ||||||||||
-
|
развитие мышления учащегося (гибкость, рациональность, оригинальность) и умения решать абстрактные задачи; | ||||||||||
-
|
развитие способности осуществлять самоконтроль и самооценку; | ||||||||||
-
|
формирование прикладных умений (способность решать практические задачи, применяя имеющиеся знания; | ||||||||||
-
|
формирование коммуникативных умений учащегося; | ||||||||||
-
|
формирование интересов (увлечённости) к конкретным областям знаний и будущей профессии. | ||||||||||