Страничка социального педагога. Профком школы |
«Понимание, великодушие, милосердие, терпимость и вера в ребенка – вот наши главные лекарства. И еще полнокровная, радостная, яркая, наполненная трудом, общением и заботой о других, жизнь». |
||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
А.А.Дубровский |
||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Cоциальный педагог - сотрудник школы, который создаёт условия для социального и профессионального саморазвития учащихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учётом исторических и культурных традиций. |
|||||||||||||||||||||||||||||
Никулочкина Елена Анатольевна - социальный педагог нашей школы. Она оказывает помощь детям, родителям, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Социальный педагог постоянно учится, ищет новые формы работы, занимается самоанализом своей деятельности.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Цель деятельности школьного социального педагога - создание благоприятных условий для личностного развития ребёнка (физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально – психолого – педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита ребенка (социальная, психолого – педагогическая, нравственная) в его жизненном пространстве.Формирование готовности к взрослой жизни начинается с первого класса и продолжается в течение всего обучения в школе, поэтому создание соответствующих условий – основная задача социальной работы социального педагога.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Основные задачи и обязанности школьного социального педагога: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Основными направлениями социально – педагогической деятельности в школе являются: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
В школе разработана программа социально – педагогической службы, которая включает следующие содержательные блоки:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| I блок: Организационная работа. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| II блок: Просветительская работа по профилактике асоциального поведения школьников, который включает в себя такие разделы: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - правовое просвещение школьников; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - пропаганда ЗОЖ и профилактика возникновения вредных привычек и зависимостей; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - работа по формированию коммуникативных навыков у учащихся. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| III блок: Индивидуальная работа с учащимися и семьями. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| IV блок: Работа с родителями. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| V блок: Работа с педагогами. | ||||||||||||||||||||||||||||||
На базе школы работает Совет профилактики. Его основными задачами являются:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Деятельность Совета профилактики – это целенаправленный, системный, планируемый процесс, создающийся в соответствии с нормативными документами международного, регионального, муниципального и локального уровня, что закреплено в положении о Совете профилактики. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| В своей работе социальный педагог школы руководствуются: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Конституцией Российской Федерации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Международным документом - Конвенцией ООН о правах ребенка. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Международным документом - Декларацией прав ребенка. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Федеральным Законом РФ об образовании. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Семейным кодекс Российской Федерации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Программой развития школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Концепцией воспитательной системы школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. Уставом школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Планом работы школы на текущий учебный год. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. Школьными локальными актами. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. Должностной инструкцией. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Приоритеты работы социального педагога: | ||||||||||||||||||||||||||||||
1. Более раннее выявление детей, имеющих различные социальные, психологические или педагогические проблемы. Выявление характера проблем. Создание банка данных. Изучение причин неблагополучия обучающихся. |
||||||||||||||||||||||||||||||
2. Охрана и защита прав несовершеннолетних. |
||||||||||||||||||||||||||||||
3. Подавляющая часть проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации, имеет корни в неблагополучии семьи. Поэтому одной из важнейших составляющих работы социального педагога с детьми, имеющими какие-либо социальные, психологические или педагогические проблемы, является работа с их семьями. |
||||||||||||||||||||||||||||||
4. Дальнейшее налаживание контактов со службами (в школе и вне школы), которые могут и будут помогать социальному педагогу в решении проблем детей, нуждающихся в социально – педагогической помощи. |
||||||||||||||||||||||||||||||
5. Продолжение работы школьного совета по профилактике правонарушений среди обучающихся. |
||||||||||||||||||||||||||||||
6. Систематическое проведение мониторингов. |
||||||||||||||||||||||||||||||
7. Воспитание у участников образовательного процесса навыков самоконтроля и саморегуляции вместе с коллегами. |
||||||||||||||||||||||||||||||
8. Профориентационная работа и трудоустройство обучающихся. |
||||||||||||||||||||||||||||||
9.Социально – правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей, профилактика конфликтов, правонарушений и наркозависимости. |
||||||||||||||||||||||||||||||
10. Решение проблем сиротства и опекунства. |
||||||||||||||||||||||||||||||
11. Создание благоприятного микроклимата в педагогическом коллективе и гуманистического отношения к детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Летний оздоровительный лагерь
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Организация школьных оздоровительных лагерей – одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей. |
||||||||||||||||||||||||||||||
В нашей школе ежегодно в июне месяце работает летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием для детей младшего школьного возраста. Время работы лагеря с 8.30 до 14.30 час. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Цель программы лагеря - создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья и содержательного досуга детей. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Задачи летнего оздоровительного лагеря:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| = проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| = воспитание культуры поведения; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| = приобретение знаний, отработка умений по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| = привитие любви к родной природе, родному городу; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| = воспитание дружбы, товарищества, взаимопомощи и умения жить в коллективе; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| = воспитание у школьников навыков общения и толерантности; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| = привитие навыков здорового образа жизни. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Работа в оздоровительном лагере строится на следующих принципах:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| * Здоровье – основная ценность человека. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| * Принцип сотрудничества детей и педагогов. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| * Принцип толерантности в отношениях между детьми. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| * Бессменным начальником лагеря является Никулочкина Елена Анатольевна, социальный педагог нашей школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Советы социального педагога родителям наших учащихся: |
||||||||||||||||||||||||||||||
| - Искусство быть родителями | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Основные правила общения | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Родителям, имеющим ребёнка - инвалида | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Педагогические аксиомы | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Рецепты великих идей | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Административная ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Алгоритм работы с различными категориями учащихся "группы риска" | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Защита гражданина | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Ответственность несовершеннолетних и их родителей | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Коррекционная работа с семьёй | ||||||||||||||||||||||||||||||
Профсоюзный комитет школы |
||||||||||||||||||||||||||||||
Добро пожаловать на профсоюзную страничку МБОУ "СОШ №1 г.Фокино"! |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Публичный отчёт председателя первичной профсоюзной организации МБОУ «СОШ №1 г.Фокино» о проделанной работе за 2021 год | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Что такое ПРОФСОЮЗ? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Профсоюз - это: профессионализм, разумность, ответственность, финансовая поддержка, солидарность, организованность, юридическая помощь, законность. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| С 1905 года в России работники, чтобы защищать свои интересы объединяются в профессиональные организации. ПРОФСОЮЗ сегодня является единственной организацией, имеющей право по закону и способный на деле представлять интересы и защищать права работников. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Зачем нужен ПРОФСОЮЗ? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ЧТОБЫ не оставаться один на один с работодателем. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ЧТОБЫ знать свои права и уметь их защищать. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ЧТОБЫ получать в срок достойную заработную плату. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ЧТОБЫ чувствовать себя частью сплочённой организации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ЧТОБЫ иметь хорошие условия труда. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Председателем профсоюзного комитета МБОУ "СОШ №1 г.Фокино" является Никулочкина Елена Анатольевна. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Цели Профсоюза: | ||||||||||||||||||||||||||||||
Представительство и защита индивидуальных и коллективных социальных, трудовых, профессиональных прав и интересов членов Профсоюза, направленные на повышение уровня жизни членов Профсоюза. Реализация прав Профсоюза и его организаций на представительство в коллегиальных органах управления организациями системы образования. Повышение качества жизни членов Профсоюза. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Основные задачи Профсоюза: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Достижение справедливого и достойного уровня оплаты труда, пенсий и социальных пособий, стипендий, социальной защищенности работников и обучающихся. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Представительство интересов работников в социальном партнерстве, ведение коллективных переговоров на всех уровнях власти, заключение коллективных договоров и соглашений от имени и в интересах членов Профсоюза, а также работников, уполномочивших Профсоюз на ведение коллективных переговоров, контроль за выполнением коллективных договоров, соглашений. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Содействие сохранению гарантий получения бесплатного образования, практической реализации государственной политики приоритетности образования и науки. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Контроль за соблюдением работодателями и их представителями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, защита членов Профсоюза от незаконных увольнений. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Контроль за занятостью и соблюдением работодателями гарантий высвобождаемым работникам, установленных законодательством Российской Федерации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Контроль за обеспечением здоровых и безопасных условий труда в организациях системы образования. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Содействие своевременному и качественному повышению квалификации работников образования. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Укрепление и развитие профессиональной солидарности взаимопомощи и сотрудничества в организациях системы образования. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Основные принципы деятельности Профсоюза: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Приоритет положений Устава Профсоюза при принятии решений. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Добровольность вступления в Профсоюз и выхода из него, равные права всех членов Профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Солидарность, взаимопомощь и ответственность организаций Профсоюза перед членами Профсоюза и Профсоюзом за реализацию уставных целей и задач Профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Коллегиальность в работе всех организаций и органов Профсоюза, личная ответственность работников, избранных (делегированных) в профсоюзные органы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Гласность и открытость в работе профсоюзных организаций, выборных профсоюзных органов всех уровней профсоюзной структуры. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Обязательность выполнения решений коллегиальных и вышестоящих выборных профсоюзных органов, принятых в пределах уставных полномочий. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Уважение мнения члена Профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Выборность профсоюзных органов, их отчетность перед организациями и членами Профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Самостоятельность организаций Профсоюза и их выборных органов в пределах уставных полномочий. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. Соблюдение финансовой дисциплины органами и организациями Профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Сохранение профсоюзного стажа за членами других профсоюзов, входящих в Федерацию Независимых Профсоюзов России, перешедшими на работу или учебу в организации системы образования. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Член Профсоюза имеет право: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. На защиту Профсоюзом его социальных, трудовых, профессиональных прав и интересов. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Пользоваться преимуществами и льготами в результате заключения Профсоюзом и его организациями коллективных договоров и соглашений. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Пользоваться средствами профсоюзных фондов в соответствии с их положениями, услугами кредитных потребительских кооперативов, других организаций в соответствии с их уставными документами с учетом профсоюзного стажа. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Получать материальную помощь и заёмные средства в порядке и размерах, устанавливаемых соответствующим выборным коллегиальным профсоюзным органом с учетом профсоюзного стажа. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Получать бесплатную юридическую помощь по вопросам, относящимся к деятельности Профсоюза, а также поддержку при прохождении медицинской экспертизы в случае утраты трудоспособности. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Пользоваться оздоровительными, культурно-просветительными учреждениями и спортивными сооружениями Профсоюза на льготных условиях с учетом профсоюзного стажа/ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Участвовать в профсоюзной деятельности, вносить предложения по совершенствованию нормативных правовых и иных актов, регулирующих гарантии в сфере социально-трудовых, профессиональных и других прав и интересов. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Выдвигать инициативы по реализации целей и задач Профсоюза, вносить предложения в профсоюзные органы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Принимать участие в разработке, обсуждении и принятии решений, высказывать и отстаивать свое мнение, получать информацию о деятельности Профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. Обращаться в профсоюзные органы с вопросами, относящимися к их компетенции, в том числе обжаловать решения, принятые в нарушение Устава Профсоюза, и получать ответ по существу своего обращения. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Избирать и быть избранным делегатом на профсоюзные конференции и съезды, в выборные профсоюзные органы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. Участвовать в заседании профсоюзного органа, на котором рассматривается его заявление или предложение, вопросы выполнения им уставных требований. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. Добровольно выйти из Профсоюза на основании личного заявления. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Член Профсоюза обязан: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Соблюдать Устав Профсоюза, участвовать в работе первичной профсоюзной организации, выполнять решения профсоюзных органов, возложенные профсоюзные обязанности и поручения. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Выполнять обязанности, предусмотренные коллективными договорами, соглашениями. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Проявлять солидарность и участвовать в коллективных действиях Профсоюза и его организаций. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Способствовать росту авторитета Профсоюза, не допускать действий, наносящих вред профсоюзным организациям и Профсоюзу. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Участвовать в собрании первичной профсоюзной организации (профгруппы), а в случае избрания делегатом – в работе конференций, Съезда Профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Своевременно и в установленном порядке уплачивать членские взносы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Состоять на учете в первичной профсоюзной организации по основному месту работы, учебы или по решению территориальной организации Профсоюза – в другой первичной профсоюзной организации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Первичная профсоюзная организация осуществляет свою работу по следующим направлениям: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Мотивация членства в профсоюзе. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Проведение отчетно-выборной кампании. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Организация работы профсоюзного органа (совершенствование структуры, планирование деятельности, проведение собраний). | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Организация работы с кадрами и активом, обучение кадров. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Нормативно-правовое обеспечение деятельности профсоюза. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Организация взаимодействия с вышестоящим профсоюзом. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Контроль за исполнением постановлений профсоюзных органов, постановлений собраний, решений профкома, коллективного договора. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Информационная работа, учет замечаний, сбор предложений. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Организация и ведение учета профсоюзного членства. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| За годы совместной работы в нашем коллективе сложились добрые, важные и нужные традиции, без которых трудно представить дальнейшую работу: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Участие в ежегодной спартакиаде среди учителей города. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Поздравления сотрудников с днями рождениями, юбилеями. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Награждение грамотами от профсоюзной организации и администрации наиболее активных сотрудников. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Коллективное празднование юбилейных дат школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - Поощрение активно работающих членов профсоюзной организации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Приоритетные направления деятельности профкома: | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - контроль над выполнением коллективного договора, соблюдением Трудового кодекса, жилищного законодательства и других законодательных актов, как работодателем, так и всеми работниками и специалистами; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - содействие в организации и повышении эффективности производства, создание безопасных условий труда; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - организация досуга работников и членов их семей, привлечение контингента работающих и пенсионеров к спортивно – культурному движению; | ||||||||||||||||||||||||||||||
| - особое внимание к молодежи, повышение ее трудовой, научно – практической и социальной активности. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Тематика заседаний профкома | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Отчет администрации по подготовке МБОУ к учебному году. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Отчет администрации МБОУ по подготовке к работе в зимних условиях. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. О выполнении соглашения по охране труда между администрацией и профкомом. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. О роли профсоюзного комитета в участии во Всероссийских акциях протеста, проводимых профсоюзами по отстаиванию законных прав и интересов работающих. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. О контроле профкома за своевременностью выплаты заработной платы, социальных и компенсационных выплат. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. О выполнении администрацией трудового законодательства. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. О согласовании администрации с профкомом вопросов тарификации, учебной нагрузки, правил внутреннего трудового распорядка, должностных обязанностей, предоставлении отпусков, расписания, графика дежурств и др. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. О совместной работе администрации и профкома с молодыми специалистами, принятых на работу в течение двух лет. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. О работе администрации и профкома с многодетными и одинокими матерями. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. О предоставлении социальных льгот и гарантий многодетным и одиноким. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. О предоставлении льгот и гарантий молодым специалистам. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. О рассмотрении профсоюзного бюджета на учебный год | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. О выделении средств на оказание материальной помощи, проведение культурно-массовых мероприятий. | ||||||||||||||||||||||||||||||